Silence, on lit !

un sujet de Hervé Portanguen (2017 - 4’)

À l’École Sainte-Thérèse à Lorient, le directeur a pris connaissance de Silence, on lit ! pendant l’été 2016. Il a décidé de mettre aussitôt en place cette pratique du temps de lecture quotidien, et ce, dès les petites classes où les maîtres lisent aux enfants, puis dans les autres classes, quand les enfants peuvent lire par eux-mêmes. L’enthousiasme des professeurs et des parents a rapidement été renforcé par celui des enfants pour lesquels la lecture est envisagée dès lors comme un plaisir. Les bénéfices n’ont pas tardé à se manifester et après quelques mois, Silence, on lit ! est entré dans les mœurs.

L’idée est née en Turquie, dans un lycée d’Ankara. Depuis le début des années 2000, dans cet établissement tous les jours à la même heure tout le monde (élèves, professeurs, employés et personnel administratif) fait une pause et lit un livre de son choix pendant 15 minutes. S’ensuivent des discussions, des recommandations, des échanges hors des cadres hiérarchiques et où chacun exprime librement ses goûts et ses réflexions. Les effets bénéfiques de ce temps de lecture sur les élèves comme sur les adultes sont évidents : développement de la curiosité, de l’esprit critique, amélioration de l’expression écrite et orale, des relations élèves-professeurs, et aussi mieux-être physique, baisse de la tension, contrôle de soi, etc. Mais au-delà de ses vertus pédagogiques et bienfaisantes, une telle pratique donne une vitalité neuve, enrichissante, émancipatrice à ce dont nous n’osons trop souvent plus parler sans sourire : la culture.

C’est en songeant aux bénéfices de cette expérience qu’est née l’association Silence, on lit ! qui veut, au-delà de la promotion du livre ou de la lecture en général, réactiver un rapport intense et fécond à l’acte de lire, en le faisant surgir là où on le l’attendait pas : dans la collectivité.

Convaincus que la lecture est une activité nécessaire et bénéfique et que, pour réapprendre à mieux vivre ensemble, nous avons besoin plus que jamais du silence, du retrait et des partages que le livre rend possibles, les membres de l’association

Silence on lit !

souhaitent promouvoir la pratique quotidienne de la lecture, d’abord à l’école qui est l’endroit et le moment de la prise des bonnes habitudes, mais aussi dans d’autres lieux, professionnels notamment, où cette pratique peut améliorer notre qualité de vie.

de Hervé Portanguen

La romancière et dramaturge Alice Zeniter s'exprime sur l'importance de la lecture, notamment chez les plus jeunes, pour forger l'esprit et transmettre le savoir.

Slate >>> Et si on obligeait les élèves et les profs à lire quinze minutes par jour ?
13h35 au lycée Tevfik-Fikret d’Ankara. Le brouhaha joyeux des 1 600 élèves de l’établissement vient de s’éteindre d’un seul coup. Les couloirs sont déserts, le silence est total à l’exception d’un filet de musique classique qui ajoute à l’incongruité de l’instant. Les secrétaires dans leurs cages de verre ont interrompu leurs travaux, le vigile a abandonné son talkie-walkie. On retrouve un agent d’entretien, inerte, à l’entrée des toilettes. Tous portent les mêmes stigmates : un air concentré, et, entre les mains, un livre.

France Culture, Les Nouvelles vagues >>> Les lecteurs (1/5) : La lecture comme forme de vie (2016 – 57’)
Avec Marielle Macé, directrice d’études (EHESS/CNRS), auteure de Façons de lire, manières d’être (Gallimard, 2011).